Déclaration d’impôts pour l’année 2022
Ce récapitulatif devrait être particulièrement intéressant pour les parents des élèves ou les étudiant-e-s : Les déductions fiscales possibles dans tous les domaines de la formation – réparties par canton.
De plus nous vous rendons attentif sur les possibilités de déduction pour la garde de l’enfant assurée par un tiers relative à une activité professionnelle.
A partir de l’exercice fiscal 2016, une déduction fiscale est valable en principe pour tous les frais de formation et de perfectionnement à des fins professionnelles (y compris la reconversion).
Puisque, en Suisse fédérale, la législation fiscale ainsi que sa pratique sont constamment sous un changement, nous vous prions de votre compréhension du fait que pour le bien-fondé de ces indications, nous ne pouvons accorder aucune garantie.
Il s’agit d’un service d’ « Éducation Privée Suisse EPS »
Le réseau international Office international de l’enseignement catholique (OIEC)
et la sous-organisation européenne Comité Européen pour l’Enseignement Catholique – European Committee for Catholic Education (CEEC)
unissent les organisations faîtières nationales des écoles catholiques et offrent des échanges et des réseaux au niveau international
Des conférences spécialisées et des bulletins d’information réguliers ainsi que divers projets offrent des aperçus intéressants sur la situation des écoles catholiques dans d’autres pays.
Collection de nouvelles pour les membres intéressés des écoles catholiques en Suisse :
Avec la campagne « Change la Suisse ! », la Fédération Suisse des Parlements des Jeunes FSPJ souhaite vous donner l’occasion de vous impliquer directement dans la politique nationale au Palais fédéral. Une fois par an, tous les jeunes de 14 à 25 ans peuvent soumettre en l’espace de six semaines leurs propres idées et souhaits novateurs à la politique suisse via une plate-forme. Bien entendu, vous pouvez également les liker et les commenter sur cette plate-forme en ligne.
D’autres informations
En Suisse, les enfants en âge de fréquenter l’école primaire continuent de privilégier les activités sans média, bien que la moitié d’entre eux possède un téléphone portable. Regarder la télévision, des vidéos et jouer à des jeux vidéo sont des activités numériques très appréciées, selon la nouvelle étude MIKE, menée avant la crise du coronavirus.
Website de Jeunes et médias avec le rapport d’étude MIKE 2019
En Suisse, l’éducation et la culture relèvent principalement de la compétence des cantons. Ces derniers coordonnent leur travail sur le plan national au sein d’une instance politique: la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP), qui réunit les 26 conseillers et conseillères d’Etat responsables de l’éducation.
La CDIP fonde son action sur des accords (ou concordats) intercantonaux juridiquement contraignants. Elle agit à titre subsidiaire, c’est-à-dire qu’elle remplit les tâches que les cantons ou les régions ne peuvent assumer.
http://www.edk.ch/dyn/11926.php
Protéger les enfants signifie aussi les encadrer dans le monde numérique. Sur ce portail d’information, les parents, enseignants et autres adultes de référence trouveront des conseils quant à la manière d’accompagner les jeunes de sorte qu’ils fassent un usage des médias numériques sûr et adapté à leur âge.
http://www.jeunesetmedias.ch/fr/accueil.html
La plateforme nationale « Jeunes et médias » offre aux parents et aux grands-parents la possibilité, unique en Suisse, de découvrir l’univers des médias numériques du point de vue des enfants. Six vidéos de prévention à 360 degrés (voir ci-dessous) permettent aux adultes d’expérimenter eux-mêmes ce que vivent les enfants au contact des médias ; elles les sensibilisent à des thèmes tels que la consommation d’images violentes ou d’images pornographiques, le cyberharcèlement et les excès du jeu. Les adultes y trouveront des informations sur l’univers des réseaux sociaux, la nouvelle réalité médiatique et sur la manière d’accompagner leurs enfants dans leur utilisation quotidienne des médias, en dialoguant et en posant des règles.
Les vidéos offrent également un espace d’expérimentation pour découvrir la technologie VR en toute sécurité avec les enfants et les inviter à partager leurs expériences et leurs préférences en matière de médias.
http://www.jeunesetmedias.ch/fr/competences-mediatiques/parents/videos-de-prevention-vr.html
Une enquête auprès des jeunes de 17 ans en Suisse, publié de la Commission fédérale pour l’enfance et la jeunesse CFEJ
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